睡觉的点，关了灯，开MP4看点东西。以前存的韩寒的日志《写给徐浪》。

读了读了，就不怎么想睡觉。夜里一个人，别的所有的思想家都睡觉的时候，我终于可以安静下来，再不用听什么。

韩寒这篇文章写的很真。我一直欣赏这个人。他写作，摄影，当导演，当编剧，玩赛车。他曾经说他在做他一个一个想做的事情。没有要坚持什么，没有太在意别人的评价。他总是想做了就做了，不开心了就不做了，再想做了就再做。韩寒说过他还要去玩赛摩托的。那是他孩子时很向往的一个理想。韩寒说，我觉得我是一个很自由的人……

我读了心里面充满了尊敬和向往。很多事情，我曾经喜欢现在也喜欢，以后将会喜欢的，无论叫做梦想还是幻想的，以后用我的一辈子都要一个一个去做做。

我现在认定一些事情。比如，我们来到这个世界上是一定能做点什么，一定总会有些自己的所长所短，一定都向往美，爱慕美；最好是快乐，最重要的是自由。

我现在最欣赏的人，是会生活的人。我的爸爸是一个。前天中午吃完饭，爸爸提着一袋盛饭，美滋滋地告诉我，“这是给我的小宝贝的”。爸爸喜欢动物，妈妈不让养，因为容易出意外，姐姐怕那些猫猫狗狗的，所以爸爸的喜好是不能得到家里支持的。可是爸爸很可爱，依然有机会就养一只弄来的小狗小猫。他觉得它们好玩，他也好好待它们。于是它们与爸爸也相处的总是很好。我看见爸爸养的小家伙，它们玩得很好，也很喜欢我的爸爸，我觉得它们是开心的。

爸爸没有受过很好的教育。他的生活也没有给他提供一个能信赖和依靠，关爱和支持的环境。大家从来都说他不像别的男人那样能挡事情，胆子小，不能干，写字写不好，不会修电，不会开车，不会算帐……

每个人，生下来都是一张白纸，身体成长的岁月，各种教育也随之进入我们的身体、心灵。我们接触过，才会知道；学会了，才会做；我们明白了，才会懂；我们思考了，才能创造。人是不能是完人，但是教育的是为人朝更好的方向发展。

教育的途径绝不仅局限于学校，局限于书本。不同的人也有不同擅长和适应的接受教育的方式。如果一个人对于考试读书的教育很不感冒，那么认为他读了多少年书，有多高的学历就是被完成了教育的证明，我是绝不认同。还有，我认为，自我教育是相当重要的。

人的智力，体力，感情力（感情力是我自创的概念，我想表达的是一个人对感情的感受力，理解力）各有不同，所以每个人应该适应的不同的教育的方式。而我们不能通过衡量一个人的这些方面的高低来评判一个人的正负得失。人的聪慧、健康这是无关人这个本质，人的本质是有自由思想，能自由思考的生命。而未受到合理教育的人只是人形的动物。人之所以区别与动物时，当是他具有人自由独立的思想。无知是不知，因无知而所谓的单纯当然是不应当被推崇的。未受教育时，一个人所谓的天性，因为他是没有经过自由独立的思考的，当然也并会不明白自己有没有自由，有没有独立。

从婴儿的无知，到我们丰满羽翼，成长成熟为一个自由的独立的人，这必须是要通过教育的。

有的人需要别人点点滴滴言传身教，有的人需要是独自的探索追求，有的人可能比较适合交流的启发，亲见的感悟。

而当这个合理的前提不能满足时，我想我们是没有理由来判断一个人的正负得失的。

所以，我们当尊重每一个人，尊重每一个不同的人，尊重每一个人的不同。

这些是顺其自然的道理，应该是流淌在我们血液里的，但是如果被提出来了，那么就说明却是没有达到的。至少我个人是这样警醒自己的。

父亲有些很让我感动的东西。他热爱音乐。喜欢唱歌。我尚记得在我小时侯，家住在北大街的大杂院。他在井沿上洗东西都会情不自禁的唱上一曲。我前两天问他，爸爸，你现在还唱歌吗？父亲有点自豪的告诉我：“唱啊，我天天开车子都唱着歌开的。”

爸爸，没什么特别的创造能力。但我认为这绝不是由他自己造成的。但是他勤劳，乐观，有自己的开心。父亲喜爱看表演，喜欢跳舞，自己也跳得开心。所以父亲的生活虽然辛苦，可是有他自己的快乐，有自己陶醉生活的地方。

我们来到这个世界上说来能索取什么，获得什么，带走什么。我觉得终归都是平衡的。生活的全部意味着人生。会生活，生活好，开心，向往生活的人生就是应当肯定的，应让我们感动的和满意的。

振宇拿给我读的书。讲民国人物的小故事。我翻了潘光旦的那篇。写得很好。关于教育的忏悔。摘一段：“近代以来所谓新教育，有许多对不起青年与国家的地方……中国的教育没能跳出三个范围：一是平民教育或义务教育，目的只在普及，而所普及的不过是识几个字，教大众会看简单的宣传文字；二是职业教育或技能教育，目的显而易见只是教人学些吃饭的本事；三是所谓人才教育，充其量只不过是培养一些专家或者文官。这三种教育和做人之道都离得很远。”

我很认同。在我看来，教育的首要目的应当是传授成人之道。

家乡的街道上近年来穿梭躲藏的三轮车。车夫中男女老少都有。父亲也在之列。他们很多不会上网，不会手艺，不懂英语，这些我们现在认为生存必需的条件他们都不具备。他们因为各种各样的原因没有机会从事别的工作。我认为如果那么多人，越来越多的人都是这样，那么这绝对不是他们个人的问题。

可是这些人还要生活，他们选择自己能做事情。一方面，政府却要禁止，交警还要抓逮，没收罚款等等若干。理由是没有牌照。可是一方面却不发牌照也不解决这么多人的生存问题。

那么这就绝不仅是教育的问题。是政府对待人问题。是权利者骨子里面的问题。